Coordinamento Pedagogico Territoriale

Il Coordinamento Pedagogico Territoriale interessa:

•  i comuni del territorio limitrofo, sede di servizi per la prima infanzia, che hanno richiesto di aderire al CPT
•  i vari servizi pubblici e privati della fascia 0 - 6 (quali scuole dell’infanzia pubbliche e paritarie, oltre che nidi, micronidi, …)
•  le famiglie dei territori interessati

Il Coordinamento Pedagogico Territoriale con Saluzzo quale comune capofila si è istituito con deliberazione della giunta comunale n. 43 del 01/03/23 e successivamente integrato con deliberazione n. 177 del 04/10/23 e n. 212 del 22/11/23.

L’intento del CPT è di elaborare una riflessione pedagogica centrata sul territorio, volta a promuovere i diritti all'educazione e alla cittadinanza di tutti i bambini, così come previsto dalle “Linee pedagogiche per il sistema integrato zerosei”.

Per mettersi in contatto con il CPT è possibile mandare una mail a  servizi.scolastici@comune.saluzzo.cn.it

Gli enti ed i servizi coinvolti sono inseriti all’interno di una mailing list e costantemente informati delle iniziative che via via si organizzeranno.

Il «compito» del comune di Saluzzo, in quanto ente capofila, sarà quello di TENERE LE FILA di quanto si fa, ma il CPT presuppone uno STILE DI LAVORO PARTECIPATIVO in cui tutti insieme costruiamo il nostro sapere, per contribuire ad una crescita qualitativa di tutto il settore 06.

In coerenza con le linee pedagogiche del sistema integrato 06 e gli orientamenti nazionali per i servizi educativi, con il CPT si intendono realizzare le seguenti azioni:

- supervisione ed accompagnamento per i coordinatori;

- creazione di una rete di sussidiarietà orizzontale e verticale tra i servizi coinvolti;

- creazione di spunti di riflessione e condivisione di buone pratiche educative;

- analisi dei punti di forza e di debolezza che caratterizzano i servizi 06;

- creazione di un circolo virtuoso che si ripercuota sulla qualità del servizio erogato, sul benessere del bambino e sulla soddisfazione delle famiglie che usufruiscono dei servizi;

- valutazione di strategie per la creazione ed il mantenimento di alleanze educative con i genitori.

Si tratta di obiettivi volutamente ampi e generici, in quanto gli obiettivi specifici verranno scelti ed affrontati di volta in volta, in base alle esigenze dei servizi e del territorio.

Non sono previsti costi.